Q&A (実例紹介)

○2021年3月
  Q.法定特別教育の講師要件を提示されたい。
 

  A.法令要求は、「十分な能力・知識・・・」
         ◇当該教育受講済(または上位の教育や資格保有)者
         ◇事業者(主)の指名(委任)が必要
         ・RST修了者が望ましい(行政指導事例あり)
         ・カリキュラムを含む教育実行のエビデンスを残す
         ・一部(または全部)教科の免除には、相応の根拠が必要

○2021年2月

Q.小規模現場の安全通路
     地質調査の現場は、屋外・小規模・少人数・短期間で「安全通路」は設定できていない。どのように対応すればよいか?。

A.対象エリアの「作業動線」を関係者で話し合い、危険要素を排除してルート固定化すれば、そこが「安全通路」となり得る。特段の表示や養生にこだわらなくてもよいのでは。

○2021年2月

  Q.若手技術者の時間活用?

  A.不安と希望を併せ抱く、青年監督へ
  古(いにしえ)より、「読み」,「書き」,「そろ盤」は近代人の基本で 
現代の企業人にも欠かせぬ重要な素養である。 体を造る「ボディビル」と 
「ボキャ・ビル」は、文武の双璧である。 人は、『言葉』をつなげて記憶や連想・発想を行う。 これらのパーツが 少なければ単一思考に陥りやすく、多彩なほど、ち密な回路が形成される。 
 その「読み」,「書き」は、暦年の読書量に比例するゆえ、大いに越した 
ことはないが、先人教育者(嘉納治五郎氏)は、ランダムとせず一定の方向 
性を保つべきと説いている。